青云一中百千万课堂教学创新工程实施方案

作者：佚名来源：本站原创发布时间：2007-03-27

为了贯彻实施江泽民总书记关于"创新是一个民族兴旺发达的不竭动力"的指示精神，推动学校教育向以创新教育为核心的素质教育发展，青云一中决定开展课堂教学创新教育活动。创新教育的主渠道在课堂教学，为了推动课堂教学创新教育的开展，特制定如下方案。
一、指导思想
    通过教学主渠道培养教师、学生的创新精神和创新能力，通过教师创造性地教、学生创造性地学，充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用。在课堂教学创新教育中以学生为中心，以创新思维训练为中心，以培养学生的创新思维能力为中心。从转变教师的观念、转变教师的角色、转变教学的方法入手，彻底打破手段落后、目标单一、统得过死、单项传输、缺乏情感、效率低下的传统教学弊端，树立以学生为主体、以发展为本、以能力和人格为中心的学生观、教学观和质量观，大胆运用现代教育手段，突出师生的多维互动，努力营造宽松、民主、平等、和谐的教学氛围。
二、实施目标
    把创新教育贯穿于学校教学工作体系之中去，使组成教学系统的一切要素都为创新教育服务。
    1、研究目标：研究课堂教学如何培养学生的创新思维能力和创新思维品质。（创新思维：发散思维、求异思维、逆向思维、融合思维、想象思维、联想思维、迁移思维、列举思维。创新思维品质：思维的深刻性、广阔性、缜密性、批判性、跨越性、流畅性、独创性）
    2、教师目标：探索教师在课堂教学中如何充分发挥主导作用，如何培养学生的创新思维能力和品质。探索教师在创新教育课堂教学中如何转换角色，由以教师为中心转变到以学生为中心、由教师拿着教材走向学生转变到由学生拿着教材走向教师。
    3、学生目标：探索学生在课堂教学中如何充分发挥主体作用和中心作用，探索如何通过教师的主导作用激发学生的学习兴趣，调动起学生创新思维的积极性，增强学生的参与意识，激发学生参与创新思维的欲望。使学生在课堂教学中学得轻松愉快，学得活泼主动，学得思维活跃。
    4、评价目标：探索建立一系列有利于课堂教学创新教育的评价机制，通过评价推进课堂教学创新教育的开展。
    5、管理目标：在推进课堂教学创新教育开展的过程中。要求每个教师、每个学科都不留死角死面，要将其纳入教师考核评估之中。
三、实施原则
    1、主体性原则：在创新教育中要以教师为主体、只有教师转变了观念、提高了素质，创新教育才能落到实处，才能取得成效。
    2、全体性原则：在创新教育中全体教师都要积极探索本学科如何在教学中创新，培养学生的创新能力。
    3、兴趣性原则：在教学中要调动学生参与创新思维，必须激发学生的兴趣，没有兴趣就没有创新思维。

4、情感性原则：在教学中要充分认识到情感与创新思维的关系，没有情感就没有创新思维的活跃性。
四、实施途径
    1、纳入日程，成立组织。为了保证创新教育有效推进。学校成立以徐西乐校长为组长的创新教育领导小组、副组长由王国进、高军和、冯振担任。定期召开会议研究创新教育的实施。
    2、专题讲座，转变观念。为了使全体教师适应创新教育的开展，将定期举办创新教育专题讲座。通过讲座提高教师的素质。
    3、办好文摘，传递信息。为了推进创新教育的开展。学校将办好《创新教育文摘》，两周一期。
    4、教育科研，探索规律。为了推进创新教育的开展，要在理论层面探索创教育。理论层面的探索的集中表现在开展教育科研活动，要通过课题研究达到这一目标，要加强与上级业务部门的联系，定期接受专家指导。
    5、教学观摩，典型示范。为了使创新教育有可操作性，邀请校内外教师做好课堂教学观摩、选好典型、做好示范。
    6、三课一体，提高素质。在开展创新教育的过程中，要进行说课、讲课、评课"三课"一体化活动，以此推动创新教育开展。
    7、以点带面，整体推进。以学科为单位，选出创新教育的典型课做示范，然后教师人人上阵，大胆探索，整体推进创新教育的开展。
    8、加大投入，手段创新。创新教育的开展，离不开教学手段的现代化，现代化的教学手段为创新教育注入生机和活力。为此，要千方百计加大投入，逐年追加，不断充实，完善提高。
五、活动规划