为庆祝“五四”青年节,展现我校青年教师的才能、风貌和个性, 5月4日下午,我校举行“迎五四、提素养”教师演讲比赛,以下是一等奖获得者演讲稿汇编。
数风流人物还看今朝
赵铁
各位领导,各位老师,大家下午好。
我演讲的题目是《数风流人物,还看今朝》
记得刚参加工作时,一位老教师曾经对我这样说过,
我们要为人梯 ------- 用我们的坚韧,让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程;
我们要化春蚕 ------- 用我们的才能,让知识的绸缎从我们身上延伸;
我们要做红烛 ------- 用我们的忠诚,燃烧自己给人间带来光明。
这是对人民教师最好的诠释,而我也会永生铭记。
最近读了
自从担任初一9,10 两班的英语老师后,面对这样一群优秀的学生,我感受到一股强大的压力。我深深知道,自己绝不能辜负领导对我的信任,也切不能辜负那一双双求知若渴的眼睛。同时我也深深感受到,这一百四十名学生身后,那两百八十名家长对我的寄托。在这样一种心态的驱使下,我全身心的投入到工作中。我每天早上七点准时到校,和同学们一起展开一天的晨读,同时钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。遇到没有把握讲好的内容,我会积极
有人说,爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的道路;爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风,冬日的阳,春日的雨,秋日的果。我辈当以
我的演讲到此结束,谢谢大家!
幸福为我们导航
丁函
幸福是什么?
有人说,幸福是“太平风俗美,不用闭柴门”的其乐融融;
有人说,幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适自得;
而我说,幸福是三尺讲台、四季劳作的执着,是一身粉尘、两袖清风的恬淡,是“甘为春蚕吐丝尽”的倾情奉献,是“衣带渐宽终不悔”的不懈追求。
怀揣着儿时的梦想,一步一步走向心中的舞台。至今还清晰记得,当录取的喜讯传来时,我激动的泪花竟那样无法抑制地挂满了幸福的脸庞。带着那份还未褪去的喜悦,我第一次以教师的身份走进教室,七十二双可爱的小手爆发出的雷鸣般的掌声,再一次漫湿了我的眼眶。看着那一张张稚气的脸庞、一双双澄澈的眼睛,我深深感受到责任的重大。我暗下决心:我要做一名好老师,我要爱每一个孩子,我要努力让他们更加优秀。
因为热爱这个职业,所以每一次上课我的心情都无比愉快,可任教不久后的一件事让我愉快的心情蒙上阴影。班上有一个男孩多次在我讲课的时候打岔,这不仅经常引来全班哄堂大笑,还容易打断我的教学思路。我反思自己:我哪里做的不好?他为什么不尊重我?然而,一个偶然的机会我听说他在其他课上亦是如此,我想,原来不是我的问题,而他本来就是一个讨厌的孩子。从那以后,我对他的打岔不予理睬。一个星期以后,他上课不再打岔,趴在课桌上老老实实。原本我以为,我会为自己的初战告捷心情大好,可是不知为什么,看着课堂上没精打采的他,我反而更加难受。
最近,我读了
其实,做
那么,初为人师的我怎样才能做一个真正意义上的
做
做
做
做
也许,我们注定一辈子平平淡淡、默默无闻,但我们关注的是一个个鲜活的生命。我们的劳动成就了学生,使羸弱的体魄强健起来,使迷茫的眼睛明亮起来,使狭隘的心胸开阔起来,使自卑的心灵自信起来,这既是我们的责任,更是我们的幸福。
我们和学生一路走来,幸福会为我们导航。
做最好的老师
尚超
有这样一段话:“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。读了李镇西老师的《做最好的老师》,更深深地感受到作为一个老师想做到最好,对孩子、对教育事业的爱便是那深深的基石。爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”
“做最好的教师”不是与我敬仰魏书生、李镇西等老师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋,我是永远无法企及的;我所说的“最好的老师”也不敢与5.12大地震中“英雄教师”相比——向倩老师用双臂保护学生,身体被砸成三段,刘宁老师救出全班学生却永失爱女,他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。而我只是沧海一粟。只是怀有一颗炽热的心坚守在自己的岗位上,兢兢业业,勤勤恳恳,我是默默的耕耘者,我是悄悄的播种人。每天做的只是一些非常细腻、琐碎的工作,仅此而已。但我要和有一个人比,那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比,我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更有诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……‛ ‚每天都不是最好,甚至每天都有遗憾,但每天都这样自己和自己比,坚持不懈,我便不断地向‘最好的老师’的境界靠拢。
做最好的教师,应该无私地把爱洒向每一个学生,平等地对每一个学生,了解他们特有的情感世界,懂得他们失败的痛苦和成功的喜悦,让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀,时时感受到努力得到的肯定,体验到学习的快乐和成功。当老师把一颗真诚的心交给学生,公正地对待每一个学生,公平地把爱和温暖送给每一个学生时,学生的心定会融化在师爱中,在学习生活中找到快乐,愉快地接受教育。
做最好的教师,是一种平和的心态,是内心的宁静,是“竹杖芒鞋轻胜马,一蓑烟雨任平生”的闲适与从容,更是“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的荡气回肠。
弹指一挥间,近十年的岁月就在绘声绘色的讲课声中,就在孩子们的欢笑声中,就在一节又一节课的交替声中滑过。回顾耕耘之路,有欢笑也有泪水,虽然脚印参差不齐,深浅不一,但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水!我无怨无悔!因为我心中有一个信念,那就是:做最好的自己,做最好的教师!
微笑着做一名老师
时间真快呀,一晃我做老师已经十五年了,在这里,我可以坦诚地对各位说:初进讲坛,我后悔过,我徘徊过,我是带着一份不情愿从校园走进校园,但我一次又一次说服我自己:既来之,则安之。我一次又一次警醒我自己:不要做时代的淘汰者。俗话说:“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘,就一定要有收获。永远忘不了毕业时班主任写给我的评语:主见加能力,肯定使你成为一名好老师。
于是,我就带着这样的一份鼓励走进了教师的队伍,当我穿过了它面前的光环,走进了它的内核时,也渐渐地理解了它的内涵,教师也是平凡的,普通的:就如一颗小小的铺路石,也只是社会中的沧海一栗,大多数的老师,都只是默默地在自己的岗位上,燃烧尽了自身全部的光和热,再悄悄地退下了,没有惊人的事迹,没有辉煌的成就,犹如一块黑板,曾经写满了神奇,最后擦去的都是功和利。就想歌曲里唱的:长大后我就成了你,才知道我那间教室,放飞的是希望,受巢的总是你,长大后我就成了你,才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功力。听着这首歌我心中又有了希望,我要微笑着做一名老师。
我要飞向先进的行列。我要飞向课改的前沿。勤奋好学,学而不厌是教师的美德,特别是要改革有今天,特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师,一日不学,犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天,我会成为一个无源之水的教师,所以我如一只口渴的乌鸦,四处找水喝。其实,我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵,只求自己是一位忠实的课改实践者,我只知道我走进教室,站在讲台前,我是一只引领六七十只雏鹰起飞的领头雁,我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维,所以在我的语文教学中,我是“宁为玉碎,不为瓦全”,宁可学生分数考低点,也不能扼杀学生的创新思维,也要使他们在语文学习中得到快乐。
我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”,这是我想的。无数优秀教师的实践证明:教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来,能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师,我就想当一位新型的教师,一位学生喜爱的教师,但到目前为止,我没有做到,尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生,但出乎我意料之外的是有很多学生对我不满,这就说明我还未飞进每一位学生的心灵,同时好使我悟出:老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶,让每一片绿叶上都撒满阳光,让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生,走进学生的心灵吧!”
微笑着做老师,飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵,年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大,因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑,不飞,翅膀就会退化,不飞,生命就会枯萎。
翅膀不能停止飞翔,生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间,飞向海阔天空的舞台,我们的生命将永远年轻而美丽!