1994年素质教育提出以来，在全面推进素质教育的进程中，虽然也取得了一定成绩，但应试教育仍有愈演愈烈之势，推行素质教育存在相当大的困难。

为真正落实素质教育，2008年1月16日，山东省中小学素质教育工作会议在潍坊召开。会议要求，当前和今后一个时期，我省实施素质教育工作要重点抓好“五个一”：构建一个体系--德育为先的育人体系；深化一项改革——基础教育课程改革；创新一种模式——人才培养模式；完善一项制度——考试评价制度；打造一支队伍——高素质师资队伍。把实施素质教育的基本目标定为“三全、三个还给孩子”。即全面建设合格学校、全面贯彻国家课程方案、全面培育合格学生，把时间还给孩子，把健康还给孩子，把能力还给孩子。全面规范办学行为，把2008年作为《规范》落实年，把规范办学行为作为推进素质教育的首要任务。当前，要着重规范五个方面的问题。一是规范课程，按照国家课程方案开齐课程；二是规范课时，坚决杜绝随意增减课时；三是规范作业量，将书面作业量控制下来；四是规范学生在校时间；五是规范考试评价和招生。

此次会议指明了素质教育的具体做法，我校认真学习、深入研讨并积极贯彻落实会议的精神,全面实施素质教育，创建特色名校。具体做法是：

一、运用校园文化载体，加强思想道德教育。

    我校充分利用各种有利契机，特别是重大的节日纪念日开展各种活动，对学生进行爱国主义教育。利用课堂渠道及班会、团队会对学生进行思想政治教育。我们根据学生的年龄征进行分层次教育。注重培养学生关心时事政治的好习惯，校园里的时事走廊、壁报栏及学生的阅览室里有很多种报纸及刊物可供学生阅读。为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面综合考虑，制定了校训、校标、校歌、校风、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。

我们经常利用班会、团队会、年级大会等形式对学生进行基础道德教育和法制教育，基础道德教育重在养成和训练上。经常组织学生观看“禁烟”、“禁毒”及《预防未成年人犯罪法》等有关资料片和图片展，并请司法人员进校做法制报告，使广大学生提高知法、守法、用法意识。

二、严格执行国家课程标准，切实减轻学生负担。

我校严格执行国家课程标准，严格按照教学计划编制课程设置标准，开齐、开全、开足所有课程，坚决不允许增减、变更课程、课时，严格按照课程设置、教学进度进行教学，不随意增加课程和课时，作业按规定布置，不搞题海战术，不增加学生课业负担，让学生学得轻松愉快，让学生身心得到正常发展。

积极开发校本课程。目前已正式实施的课程有《硬笔书法》、《古诗文诵读》、《安全教育》、《对联知识讲座》、《心理健康教育》等。

三、抓实养成教育，培养学生良好习惯。

（1）从点滴小事抓起进行养成教育。我国著名的教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单地说，就是养成习惯”，“切切实实地培养学生学习的良好习惯”。心理学家也指出：根据少年心理、品德发展的特点，学生完整的品德是在学校中遵守明确的道德要求、准则和行为规范而逐步形成的。但由于年龄所致，中学生在思想品德形成过程中，道德认识比较肤浅，只知道“应该去做”，但对“为什么这样做”缺乏理解，具有外部调节向内心自觉发展的特点，因此，要从道德行为习惯培养入手，这是发展少年品德的最有效的途径。好习惯的养成，就是好素质的形成，将使学生终身受益。为对学生进行养成教育，督促学生养成习惯，增强能力，我校从点滴做起，提倡 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，通过严格有序的养成训练，学生良好的行为习惯得到了培养，现在，校园内随时可见拾捡地上垃圾果皮的身影。教师学生见面能主动互相行礼问好，楼道里听不见大声喧哗的声音，上学排好队、走好路、做好操……一切都显得是那么的井然有序。

（2）充分利用好晨会、班会、及综合实践活动课对学生进行养成教育。在我校，每周一各班通过晨会要组织学生学习《规范》、《守则》知识。它由学生自主选择训练内容且由学生主持进行。内容多以相关内容竞赛或手抄报展示的形式进行，这样能激发同学们参与活动的兴趣。而开展综合实践活动能让学生在活动中，学会关心周围的人、事和环境、关心身边的整个社会，不仅提高了学生的自主自立能力，也大大地增强了学生的社会责任感。例如学校“绿色护卫队”寻找废纸死角与来源，统计拾到的废纸量及可利用纸的浪费金额，收集、提供纸垃圾的危害性及可利用纸的“变废为宝”的资料。校广播站“积极制止丢废纸现象。为了加强学生养成训练监督的力度。学校依据《中学生日常行为规范》等德育法规性文件，结合《中学生守则》和《日常行为规范》狠抓学生常规教育不放松，如：文明礼貌教育，文明班级评比以及通过卫生、纪律、法制等专题讲座，有力地规范学生行为，使学生处于德育教育无处不在的环境中。

（3）加强学生会值日岗管理，充分发挥了校学生会的职能作用。在教育的过程中，学生不是管教的对象和接受器，而是德育过程的主体，提高学生的自主管理能力，其效果是不可估量的。我校坚持学生会、值日岗制度，由校团委、政教具体主持各项工作，布置每周工作，做好各项工作的检查评比，对于检查的情况将及时公布，每月颁发文明班级和卫生流动红旗，并根据实际问题，不断改进，做到有问题及时解决。

四、大力开展阳光体育，抓好竞训特色教育。

我校积极响应上级精神，号召全体师生参与到阳光体育运动中来，把“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的观念变成师生的具体行动，并形成习惯。具体做法是每周抓好“一二三”，坚持锻炼不动摇：

（1）每天锻炼一小时，

（2）每天做好两个操

（3）每周三节体育课

2008年4月，有400学生参加的大型团体操《舞动青春》在新泰市中小学春季田径运动会开幕式上表演，获得“特别贡献奖”。

我校是山东省体育传统项目学校，泰安市“竞走训练基地”。 先后培养出李明才、王银行、时娜等12名竞走国际运动健将、27名国家级运动健将。李明才，两次参加奥运会，王银行获13届亚运会冠军，时娜已取得2008北京奥运会的参赛资格。

我校始终把竞训队作为学校精神文明的一个窗口，让其成为全校学生的一面旗帜，达到素质教育的目的，并把训练作为一项长期的工作来抓，教练组经过认真筛选，从初一年级中寻找素质较好的同学充实到竞走队，结合学校的实际情况制定了竞走队的训练目标，采用轻松愉悦的训练环境，建议多进行互相间沟通交流以及思想教育，经常性地对学生训练成绩进行评价，以及适当得奖励机制等方法，以提高学生的训练热情和运动成绩，力争实现阳关体育和竞技体育双丰收。

五、重视第二课堂活动，推动学生素质的发展

    我校一贯重视艺术教育和教学工作，除通过课堂主渠道向学生灌输艺术知识外，我们还积极开展第二课堂活动，培养学生的各种兴趣和特长。

    按照学生的兴趣、爱好和特长组成了舞蹈、合唱、朗颂、书法、美术等多个兴趣小组。多年来，兴趣小组通过开展内容丰富，生动活泼，形成多样的活动，对学生进行政治，道德品质，身体心理，文化专业和综合能力等方面的培养和训练，充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体全面发展，使我校学生的素质经过艺术的熏陶不断提高。在今年五月份举办的新泰市中小学生普通话比赛中，我校学生朗诵的《海燕》获得全市第一名的好成绩。

     我校还经常利用课余时间开展体育竞赛活动增强师生的体质，如：教师的篮排球赛、学生的趣味排球赛、篮球赛、师生合作的篮排球赛、拔河比赛等形式多样，生动活泼的体育活动。我校的男女篮排球队参加市中学生比赛均获前列名次，多年来，我校承担市中小学田径运动会的鲜花队及引导员的任务均能很好地完成任务，受到上级领导的表扬。

为发挥学生对文学的爱好及特长，提高他们的文学修养及写作水平。针对不同年龄段学生的特点，在语文老师的指导下，办了一个文学社，标题为《芳草地》，并有了学生自己的刊物，学生们通过写作，既能提高自己的写作水平又能抒发自己的情怀，交流思想。

五、积极开展心理健康教育，促进学生个性和谐发展。

我校非常重视学生的心理健康教育工作，建有学生心理咨询站一个，配有专业心理学老师2名，她们利用课余时间为那些心理有问题的学生进行心理咨询和疏导，此外，此外，我们还常针对不同年级学生的特点举办心理讲座，培养学生健康的人格和心理，使广大学生在我校健康成长。

六、优化教师队伍结构，打造名师队伍。

实施素质教育必须要有高素质的教师，提高教师素质是保证素质教育目标实现的前提条件。学生的思想道德、科学文化、身体、心理等素质的提高，必需建立在教师素质的提高的基础之上。我校始终把建设一支师德高尚、素质精良的专家型、科研型教师队伍作为有效推进素质教育、提高教育质量的根本来抓。坚持以全面提高教师整体素质为中心，以培养中青年学科带头人和青年骨干教师为重点，努力实施“名师工程”。一方面大力倡导教师进行本科后的高层次进修学习，另一方面加强后备名师的培植。学校实施名师导师制，加强拔尖教师的梯队建设，形成青云一中的名师效应。近年来，我校积极开展以“四遵守”“十不准”为主要内容的教师职业道德建设，以此激励教师敬业爱生，以身立教，为人师表。同时通过开展“五个一”的活动来提高教师的业务素质。要求教师每学期要做到有“五个一”：一是要有一个研究专题；二是要撰写一篇教学经验或教学论文；三是要上一堂有研究价值的公开课；四是命好一套质量较高的试卷；五是制作好一个课件。激励教师参加各类业务进修，选派教师接受现代教育技术培训，这些举措有力地提高了教师素质。涌现了一批名师。据统计，近几年先后4人参加省级骨干教师培训，有12 人获泰安市骨干教师称号，30余人被评为市级学科带头人、教坛新秀、骨干教师。